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2019年教研简报 第7期

时间:2019-09-24 10:09来源:教育科学研究室 作者:马利英 点击:
强化过程管理 助推科研活力 2019 年 9 月 23 日,通江县在研课题工作推进会在通江六小会议室召开,来自全县 28 个课题单位 65 个课题组分管教育科研的副校长、教科室主任、课题主研人员,共 80 余人参加了会议。 会上,县教研室理论教研员马利英对全县在研课

强化过程管理   助推科研活力

 

2019923日,通江县在研课题工作推进会在通江六小会议室召开,来自全县28个课题单65个课题组分管教育科研的副校长、教科室主任、课题主研人员,共80余人参加了会议。

会上,县教研室理论教研员马利英对全县在研课题基本情况及研究现状作了说明和分析。县教研室副主任张进华针对我县在研课题中存在的主研人员变动、重立项轻研究和只立项不研究的“僵尸课题”等突出问题提出了一系列管理办法。要求每个课题每年进行一次研究过程汇报;结题前必须先进行阶段性成果展示;对“僵尸课题”按程序“消号”,且限制该校以后的立项申报和成果申报数量;对我县每两年一次的微型课题成果评选和在研课题的管理与指导进行了规范。

县教研室主任杨怀通参加会议,并强调学校要在科研管理办法中规范成果级别;要做真课题,解决真问题;要切实加强课题研究的过程管理,扎扎实实做研究,让课题研究真正为教育教学服务。

县教研室理论教研员张远莲主持会议,并对教育科研近期工作作了具体安排。

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