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2016年教研简报  第1期

时间:2016-04-18 10:23来源:教育学会 作者:hzhjh 点击:
  4月13日至15日,通江县小学数学专委会五届三次年会暨课堂教学展评活动在通江六小通慧堂圆满落幕,来自全县52所小学近100位数学教师参加了活动。 本次活动呈现三大特点: “内容实”。 本次活动的

创造高效、灵动、幸福的数学课堂(15)

——记通江县小学数学专委会五届三次年会暨课堂教学展评活动


      4月13日至15日,通江县小学数学专委会五届三次年会暨课堂教学展评活动在通江六小通慧堂圆满落幕,来自全县52所小学近100位数学教师参加了活动。
本次活动呈现三大特点:
      “内容实”。本次活动的主要以数学概念教学为主题。小学数学的基础知识包括:概念、定律、性质、法则、公式等,其中数学概念不仅是数学基础知识的重要组成部分,而且是学习其他数学知识的基础。数学概念还是发展推理的起点,所以概念教学对培养学生的思维能力能起重要作用。两天半时间,共展评16堂数学课。其中6堂“数与代数”,9堂“图形与几何”,1堂“统计与概率”内容。活动评出一等奖7堂,二等奖9堂。
      “组织新”。“新”是本次活动最大的亮点,即课赛与点评、讲座相结合。围绕活动主题,每半天,除展评课外,评委组对半天的展评课进行现场点评,每天结束后,结合主题和展评课中存在的问题,由小学数学教研员进行专题讲座。13日,作了《基于课堂教学展评的小学数学磨课策略》专题讲座,讲座以去年市、省小学数学课赛为背景,以我县如何积极准备参加课赛为实例,向与会老师介绍“选课→初磨→细磨→精磨→展评”的磨课策略,指导学校及老师如何有效磨课。14日,作《如何有效进行小学数学概念教学》专题讲座,讲座通过大量的实例深入浅出向老师们介绍小学数学概念包括:数的概念、运算的概念、量与计量的概念、几何形体的概念、比和比例的概念、方程的概念,以及统计初步知识的有关概念等。这些概念是构成小学数学基础知识的重要内容。掌握正确的数学概念,是学生学习数学知识的基石,是培养学生数学能力的前提,以及概念教学三步曲“引入概念→理解概念→运用概念”。活动结束时,小数专委会理事长赵华坤作《小学数学概念教学》专题讲座,讲座以16节展评课为例,介绍概念教学的意义、内容及要领。
       “效果佳”。16堂展评课,参评老师精心准备,用心展示,从教具到学具,从学生操作到汇报交流,环环紧扣,妙趣横生,课堂上不时爆发出阵阵掌声。听课的老师无不赞叹“过瘾”、“收获很大”、“深受启发”。
      总结会上,县教科体局任自荣副局长以教育部2014年对我县四年级学生进行的数学质量监测为例,指出我县在被抽测的106个县中,学生学业成绩低,仅3颗星(满分10颗星),课业负担很重,教学资源差等, 希望老师们进一步转变观念,把在展评活动中悟到的新想法,学到的新教法带回到学校,落实到课堂,切实提高课堂教学效率,提升教学质量。通江六小高怀阳校长,从搭建平台助教师成长和有趣味就能创造高效两方面鼓励老师,要敢于接受挑战,勇于挑战,要多上台表演,展示自己,要通过学习、积累,让自己的数学课更有趣、更有味。县教研室小数教研员张进华主持大会并作活动总结。所有出席大会的领导为获奖教师颁发了荣誉证书。

      附:通江县小学数学专委会五届三次年会暨课堂教学展评活动获奖情况统计表

            论文评审及获奖情况统计表




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